En el gráfico adjunto se representa el modelo de transición demográfica en España. Analícelo y conteste a las preguntas siguientes:

• a) Reconozca, indicando el número o números, la fase del modelo demográfico antiguo y explique el comportamiento en España de los elementos implicados. (Hasta 1 punto).

• b) Reconozca, indicando el número o números, las fases de transición demográfica en España y explique los procesos que durante ella se producen. (Hasta 1 punto).

• c) Señale, indicando el número o números, la fase del comportamiento demográfico moderno en España y describa sus características. (Hasta 1 punto).

• d) Fije, aproximadamente, las fechas que corresponden a cada una de las fases del modelo en España. (Hasta 1 punto).

Analice los mapas que siguen y responda a las siguientes cuestiones:

• a) En la década de 1960-70 ¿qué provincias tienen un incremento demográfico superior al 25 ‰ anual y cuáles entre el 15 y 24,99 ‰? Enumérelas diferenciando cada grupo.

• b) Explique las causas principales por las que se producen los resultados que muestra el mapa de 1960-70.

• c) Compare los dos mapas y explique las causas principales por las que el comportamiento demográfico es tan diferente en ambos períodos.

En la figura siguiente se representan los mapas de densidades provinciales de población correspondientes a 1900 y 2001. Analícelos y responda a las siguientes preguntas:

• a) Identifique las provincias que, teniendo en 1900 una densidad de población menor de 25 habitantes/km2, han aumentado su densidad hasta tener valores superiores a 25 habitantes/km2. en el año 2001.

• b) Identifique las provincias que presentan los valores de más de 150 habitantes/km2 en el año 2001.

• c) Explique las causas que han contribuido al reparto de la población observado en 2001.

En el mapa siguiente se representa la densidad de población de España en 2008 por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones: (Valoración: hasta 4 puntos)

• a) ¿Qué provincias tienen una densidad mayor de 200 habitantes/km2? (Hasta 1 punto).

• b) ¿Qué diferencia hay entre las densidades de las provincias del interior y las de la periferia? (Hasta 1 punto). 

• c) Explique las causas de esta disimetría y las excepciones. (Hasta 2 puntos). 

En el mapa siguiente se representa la densidad de población en España en 2015 por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• 

  a) ¿Qué provincias son las que tienen una densidad mayor de 200 habitantes/km2?  (Hasta 1 punto).

• b) ¿Qué diferencia hay entre las densidades de las provincias de interior y las de la periferia? (Hasta 1 punto).

• c) Explique las causas de esta disimetría y las excepciones (Hasta 2 puntos).

En el mapa siguiente se representa la densidad de población en España en 2015 por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Qué provincias tienen una densidad comprendida entre 25 y 50 habitantes por Km²? (Hasta 1 punto)

• b) Analice y comente las diferencias de densidad entre las provincias española en 2015. (Hasta 1 punto)

• c) Explique las causas de la distribución espacial de la población y justifique el caso de Madrid. (Hasta 2 puntos). 

En el mapa siguiente se representa la densidad de población en España en 2015 por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Qué provincias tienen una densidad de menos de 25 habitantes por Km²? (Hasta 1 punto).

• b) Analice y comente las diferencias de densidad entre las provincias española en 2015. (Hasta 1 punto).

• c) Explique las causas de la distribución espacial de la población y justifique el caso de Barcelona. (Hasta 2 puntos). 

En el mapa se representa la densidad de población en España en 2015 por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Qué provincias tienen una densidad inferior a 20,49 habitantes por km²? (Hasta 1 punto).

• b) Analice y comente las diferencias de densidad entre las provincias española en 2015. (Hasta 1 punto)

• c) Explique las causas de la distribución espacial de la población y justifique el caso de Madrid. (Hasta 2 puntos). 

En el siguiente gráfico se representa la evolución del Índice Sintético de Fecundidad en España y en Andalucía. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) Indique las fases que se observan en la evolución del índice en España. ¿En cuál de estas fases está asegurado el reemplazo de la población? ¿Por qué? (Hasta 1,5 puntos).

• b) Explique porqué el índice es más elevado en Andalucía que en España y porqué en la última fase tienden a aproximarse (Hasta 1,5 puntos).

• c) Explique las causas del descenso del índice en España (Hasta 1 punto).

En la figura siguiente se pueden ver dos mapas que representan la distribución provincial de la tasas de natalidad y mortalidad brutas, en tanto por mil, en España, correspondientes al año 1991. Analícelos y conteste a las siguientes preguntas:

• 

  a) Diga el nombre de las provincias que tienen tasas de natalidad superiores al 12‰ y de las provincias que tienen tasas de mortalidad superiores al 12‰.

• b) Diga qué comunidad Autónoma tendrá mayor crecimiento de población ¿Galicia o Andalucía?

• c) Explique las posibles causas de esta situación.

En el siguiente mapa se representa la tasa de crecimiento natural de la población en España. Con la información de dicho mapa responda a las siguientes cuestiones:

• a) Nombre las Comunidades Autónomas con una tasa de crecimiento natural superior al 2,12 ‰.

• b) Nombre las Comunidades Autónomas con una tasa de crecimiento natural inferior al 1,9 ‰. Explique las causas que la motivan.

• c) Identifique las diferencias que dan lugar a los desequilibrios territoriales en el movimiento natural de la población.

 En el mapa siguiente se representa el crecimiento real de la población en España entre 1981 y 2008, por provincias. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Qué provincias crecen más del 35%?

• b) ¿Qué provincias pierden más del 10% de su población? ¿A qué comunidades autónomas pertenecen?

• c) Cite las provincias andaluzas en las que el crecimiento real se situó entre el 10% y el 35% en dicho período.

• d) Explique las posibles causas del crecimiento en las provincias en las que éste es mayor del 10%.

• e) Explique las razones del comportamiento de las provincias en las que el crecimiento real fue inferior al 10%.

Analice el mapa de migraciones interiores en 1971-80 y responda a las siguientes cuestiones:

• a) En la década de 1971-80 ¿Qué Comunidades Autónomas tienen valores emigratorios superiores a 101.000 personas?, ¿Cuáles tienen valores inmigratorios superiores a 101.000 personas?

• b) Explique las causas principales por las que se producen los resultados que muestra el mapa de 1971-80.

• c) ¿Cambia sustancialmente la situación desde la década representada hasta la actualidad? Explíquelo.

 El mapa representa la localización de la población extranjera en las provincias españolas. En función de ello responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Qué provincias acogen de 20.001 extranjeros en adelante?

• b) Exponga a grandes rasgos las tendencias territoriales en la localización de extranjeros ¿por qué se acumulan en esas provincias?

• c) ¿Cuáles considera que son los principales países de origen de los extranjeros en España y por qué razones son esos países?

Los siguientes mapas representan el porcentaje de extranjeros con respecto al total de población de cada provincia española en dos años diferentes. Analícelo y conteste a las siguientes preguntas:

• a) ¿Qué provincias tienen más de un 8% de extranjeros en ambos años?

• b) ¿A qué se debe el cambio entre ambas fechas en esas provincias?

• c) Razone las consecuencias demográficas y sociales de la inmigración en España.

En el siguiente mapa se representa el porcentaje de población extranjera en las provincias españolas en 2011. Analícelo y responda a las siguientes preguntas:

• a) ¿Qué provincias tienen más de un 16% de población extranjera? ¿Y cuáles menos de un 4%? (Hasta un 1 punto).

• b) Exponga a grandes rasgos las tendencias territoriales en la localización de extranjeros, ¿por qué se acumulan en esas provincias? (Hasta 1 punto).

• c) Razone las consecuencias demográficas y sociales de la inmigración. (Hasta 2 puntos).

 Los mapas representan la estructura de la población menor de 16 años y mayor de 65 años en 1991. Analice los mapas y responda a las siguientes preguntas:

• a) Nombre todas las Comunidades Autónomas que tienen una “población menor de 16 años” superior al 20%, y las que tienen una “población mayor de 65 años” superior al 15%.

• b) Señale las causas de esta distribución estructural y territorial de la población española.

• c) ¿Qué consecuencias tiene esta estructura en la sociedad y en la economía de las regiones afectadas por uno u otro caso?

Los mapas representan la estructura de la población menor de 16 años y mayor de 65 años en el año 2000. Observe los mapas y responda a las siguientes preguntas:

• a)  Nombre todas las Comunidades Autónomas que tienen una “población menor de 16 años” superior al 16,5%; entre el 14,5 y el 16,5 % y las que tienen una “población mayor de 65 años” superior al 18,8%.

• b)   Señale las posibles causas de esta distribución estructural y territorial de la población española.

• c)  ¿Qué consecuencias tiene esta estructura en la sociedad y en la economía de las regiones afectadas por uno u otro caso?

En la figura siguiente se representa el peso porcentual de la población vieja en España en 2006. Analícelo y conteste a las siguientes preguntas:

• a) Cite las provincias en las que la población es más joven y aquéllas en la que está más envejecida (Hasta 1 punto).

• b) ¿Cuáles son las causas del envejecimiento demográfico? (Hasta 1 punto)

• c) ¿A qué se deben estos contrastes entre las distintas provincias españolas? (Hasta 2 puntos)

En la figura siguiente se representan las pirámides de edad de la población española correspondientes a 1900 y a 1991. A partir de su información conteste a las siguientes preguntas:

• a) ¿A qué modelo de estructura demográfica corresponde cada una de estas pirámides? Razone la respuesta.

• b) ¿Cuáles son las causas que explican los entrantes correspondientes a los grupos de edad de entre 45 y 55 años en la pirámide de 1991? ¿Y el entrante correspondiente al grupo de edad de 0 a 4 años?

• c) Explique el comportamiento de la población española entre las fechas de una y otra pirámides y las posibles consecuencias que se pueden derivar de la situación de 1991.

Las figuras muestran la estructura de la población por edad y sexo de la población española en 1900 y en 2001. Obsérvelas y conteste:

• a) Compare la población de 0-14 en ambas figuras ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué está ocurriendo en la figura de 2001?, ¿qué consecuencias sociales tiene?

• b) Compare la población de 65 y más años en ambas figuras ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué está ocurriendo en la figura de 2001?, ¿qué consecuencias sociales tiene?

• c) ¿A qué modelo de estructura demográfica corresponde cada una de estas figuras? Razone la respuesta explicando brevemente las causas que dan lugar a ambos modelos, al comienzo y al final del siglo XX.

Las figuras muestran la estructura de la población por edad y sexo de la población española en 1900 y en 2011. Obsérvelas y conteste:

• a) Compare la población de 0-14 en ambas figuras y analice las diferencias que observa (Hasta 1 punto).

• b) Compare la población de 65 y más años en ambas figuras y analice las diferencias que observa. (Hasta 1 punto).

• c) Explique el modelo de estructura demográfica que representa cada una de estas pirámides. Razone la respuesta argumentando brevemente las causas que dan lugar a ambos modelos. ¿Qué consecuencias sociales tiene ese cambio? (Hasta 2 puntos).

Las pirámides muestran la estructura por edad y sexo de la población española en 1960 y en 2001. Obsérvelas y conteste:

• a) Compare la población de 0 a 14 años en ambas figuras y explique las diferencias que observa ¿Qué consecuencias sociales tiene ese cambio?

• b) Compare la población de 65 años y más en ambas figuras. ¿Qué diferencias básicas existen?, ¿Qué consecuencias sociales tienen?

• c) Explique el modelo de estructura demográfica que representa cada una de estas pirámides. Razone la respuesta explicando brevemente las causas que dan lugar a ambos modelos.

Las figuras muestran la estructura de la población por edad y sexo de la población española en 1960 y en 2011. Obsérvelas y conteste:

• a) Compare la población de 0-14 en ambas pirámides de población ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué singularidad presenta la pirámide de 2011 en estos grupos de edad?, ¿qué consecuencias sociales produce? (Hasta 1 punto).

• b) Compare la población de 65 y más años en ambas pirámides de población ¿qué diferencias básicas existen?, ¿qué singularidad presenta la pirámide de 2011 en estos grupos de edad?, ¿qué consecuencias sociales produce? (Hasta 1 punto).

• c) ¿A qué modelo de estructura demográfica corresponde cada una de estas pirámides? Razone la respuesta explicando brevemente las causas que dan lugar a ambos modelos (Hasta 2 puntos).

Las pirámides representadas muestran la estructura por edad y sexo de la población española en dos fechas distintas. Obsérvelas y conteste:

• a) Identifique a qué período histórico corresponde cada una de las pirámides de la población y por qué. (Hasta 1 punto).

• b) Señale las principales diferencias entre la estructura poblacional representada en cada caso. (Hasta 1 punto).

• c) Explique la evolución de la pirámide de la derecha y las consecuencias que se podrán derivar en el futuro. (Hasta 2 puntos).

En el siguiente mapa se representa la tasa media anual de paro de las provincias españolas para el año 2018. Analícelo y responda a las preguntas que se plantean.

• a) Señale el nombre de las provincias españolas que en el tercer trimestre de 2018 arrojaban una tasa de paro por debajo del 10% de la población activa y de las CC.AA. que tenían, al menos, una de sus provincias con tasas entre el 20-25%. (Hasta 1 punto).

• b) A la vista del mapa describa, de manera general, cómo es la distribución geográfica de la tasa de paro en España y aporte algunas razones explicativas. (Hasta 1 punto).

• c) Aporte algunas razones explicativas de las notables diferencias entre algunas provincias con menor y mayor tasa de desempleo. (Hasta 2 puntos).

En el gráfico se representa la evolución de la población activa ocupada, por sectores económicos, en España desde 1900. Analícelo y conteste a las preguntas siguientes:

• a) Describa la evolución de cada sector entre las fechas indicadas indicando las etapas y las tendencias (Hasta 1 punto).

• b) Explique las causas que dan lugar a esta evolución (Hasta 1,5 puntos).

• c) Explique las consecuencias que se derivan de esta evolución (Hasta 1,5 puntos).

El Mapa representa la población rural en las provincias españolas (porcentaje de población en municipios de menos de 10.000 habitantes). Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:

• a) ¿Cuáles son las provincias con entre el 40,01% y el 50% de población rural? (Hasta 1 punto).

• b) ¿A qué se debe la concentración de población rural en la submeseta norte? (Hasta 1 punto).

• c) ¿Qué procesos explican la distribución de la población rural en España? (Hasta 2 puntos).